Ressourcer

Jeg kan danne mig et hurtigt og præcist overblik over hvad der er den korrekte og lovmedholdelige fremgangsmåde i situationer, som ellers kan være vanskelige at navigere i.

Jeg udfører en god og systematisk dokumentation, hvilket er en grundbetingelse for at kunne levere en sammenhængende og kvalificeret indsats til borgerne.

Jeg har mulighed for at finde og identificere eksisterende løsninger i stedet for at skulle genopfinde dem selv (mere tid til kerneopgaven).

Jeg kan bedre sammenholde relevant information fra flere forskellige kilder forud for en beslutning.

Jeg undgår at drage konklusioner baseret på fejlagtige synsninger.

Jeg udarbejder kvalitetsbetonede pas-vurdering, som er afgørende for borgernes udvikling og velbefindende på Det Private Botilbud.

Jeg kan vurdere borgerne ud fra faglighed og faktiske omstændigheder frem for egen mavefornemmelse.

Jeg kan udvikle pædagogiske handleplaner, som fokuserer på den enkelte borgers kompetencer og udviklingspotentiale.

Vi kan tilbyde differentierede indsatser til borgerne på Det Private Botilbud.

Jeg understøtter en kvalificeret indsats, som bygger på evidens og faglighed.

Jeg bidrager til at give borgerne optimale betingelser for at udfolde deres potentiale og kompetencer, og derved understøtte deres udvikling på Det Private Botilbud.

Jeg kan tilpasse min pædagogiske indsats, så den tilgodeser den enkelte borgers behov og egenskaber. Jeg ved nemlig at borgere med forskellige diagnoser reagerer forskelligt på samme indtryk og pædagogiske tilgange.

Jeg har overskud til at være synlig på arbejdspladsen og tilbyde mig selv, når en kollega har brug for hjælp eller en situation kalder på, at der tages handling.

Oplever jeg at være tilfreds med rammerne for mit arbejde, kan de bidrage til at motivere mig og til at skabe mening i arbejdet.

Hvis arbejdstempoet bliver for højt, kan det opleves som en belastning, og det kan påvirke kvaliteten af arbejdet, fordi jeg ikke føler, at jeg har tilstrækkelig tid til at udføre opgaverne. Omvendt vil det afspejle sig i kvaliteten af din opgaveløsning, at jeg har de optimale betingelser.

For store krav i arbejdet kan være forbundet med belastning og dårlig trivsel. Oplever jeg at have gode rammer for arbejdet, undgår jeg at blive overbelastet og opleve mistrivsel.

Jeg har optimale betingelser for at udføre mit arbejde korrekt - og det overskud sætter mig også i stand til at innovere og udvikle på min opgaveløsning.

Når jeg har de rette forudsætninger for at løse arbejdet - det være sig teknologi, systemer, metoder, viden - vil jeg også være mere effektiv.

Et godt forhold til min ledelse og mine kolleger smitter også af på forholdet til beboerne, som kan mærke den gode stemning.

I et godt samarbejde har man reduceret udfordringer, misforståelser og mistillid mellem kollegaer, der kan resultere i arbejdsliv med øget mistrivsel og en mindre kvalitetspræget og effektiv opgaveløsning.

Fraværet af gentagende konflikter eller negativ adfærd er altafgørende for et velfungerende og behageligt arbejdsliv.

Jeg har bedre betingelser for at trives og bruger ikke tid og energi på at håndtere negativ adfærd. Derfor vil jeg også være mindre tilbøjelig til at opleve stress.

En høj social kapital er vigtig for min og mine kollegers trivsel i arbejdet - og for mulighederne for at samarbejde om arbejdsopgaverne.

Den store tillid, der hersker, bidrager til en fleksibel arbejdsgang, hvor man træder til, når man har ekstra tid i kalenderen, og omvendt ikke er bange for at sige til, når man er presset.

Jeg kan bidrage til at styrke en positiv organisationskultur internt i organisationen ved at holde fokus på de organisatoriske rammer, som påvirker vores arbejdsmiljø.

Jeg oplever at have nemmere til at gå til mine kolleger og min leder, da relationerne ikke sættes under pres af gentagende konflikter eller episoder med negativ adfærd.

Jeg oplever i højere grad at blive mødt med opbakning og føle mig til rette.

Jeg reducerer risikoen for at havne i en større krise og øger evnen til at håndtere det.

Jeg kan sammen med mine kolleger fremme vores omgangstone og stemning. Det vil også smitte positivt af på organisationens ansigt udadtil.

Jeg kan skabe mere positiv, konstruktiv og værdiskabende dialog med samarbejdspartnere og borgere.

Når jeg trives, har jeg også en følelse af at der er hjælp at hente og at jeg har overblik over mit arbejde. Derfor vil jeg i mindre grad være tilbøjelig til at opleve konflikter mellem arbejde og privatliv.

Jeg er mere effektiv, når jeg trives og har en oplevelse af, at mine arbejdsopgaver har et væsentligt formål, der bidrager til arbejdspladsens samlede mål.

Når jeg trives, har jeg nemmere ved at håndtere høje krav i arbejdet og jeg har en lavere risiko for langvarigt sygefravær.

Oplevelse af mening i arbejdet afspejler sig i min motivation og engagement i arbejdet.

Når jeg trives og føler mig godt tilpas på min arbejdsplads, inspireres jeg til at yde mit bedste.

Det kan lette videndeling på Det Private Botilbud og muliggøre mere målrettet kommunikation, når vi alle er klar over, hvor den ønskede information findes.

Som medarbejder bliver jeg mere effektiv, da jeg ikke i samme omfang skal bruge tid på at slå op eller spørge om hjælp - hverken i rutineprægede eller usædvanlige situationer.

Jeg har hurtig adgang til vores skriftlige vejledninger, undervisningsmateriale eller andet, som er relevant for min daglige opgaveløsning.

Når jeg har styr på basale husregler, beredskabsplaner og procedurer, vil rammerne for min opgaveløsning stå klarere og det vil blive nemmere at hellige mig borgerne og kerneopgaven.

Jeg letter den administrationens byrde ved at vide, hvordan jeg gør tingene korrekt den første gang, f.eks. i forbindelse med sygemeldinger, raskmeldinger etc.

Jeg er god til at selektere mellem og fravælge de mange pædagogiske handlemuligheder, jeg har for hånden.

Jeg praktiserer den teoretiske, metodiske og lovgivningsmæssige viden, som organisationen og jeg selv besidder

Jeg handler korrekt og hensigtsmæssigt i typiske hverdagsscenarier på Det Private Botilbud

Jeg kender borgernes rettigheder og den korrekte procedure, når jeg støder på situationer, som går ud over det sædvanlige plejearbejde.

Jeg ved hvordan og hvornår forskellige pædagogiske metoder og tilgange er meningsfulde at tage i brug.

Jeg håndterer borgernes individuelle udfordringer på en hensigtsmæssig, omsorgsfuld og faglig måde

Jeg har etableret en positiv men også realistisk tilgang til borgerne og det daglige arbejde hos Det Private Botilbud.

Ved altid at registrere, når det er relevant, understøtter jeg det løbende behandlingsarbejde og overleveringen fra medarbejder til medarbejder. Beboeren møder altså en mere stringent og ensartet praksis med minimal varians mellem medarbejdere og over tid.

Hos Det Private Botilbud anvender vi OCN- metoden til at dokumentere og validere kompetencer og læring. Ved mange registreringer, sikrer jeg altså at beboernes kompetencer dokumenteres og valideres, så de i endnu højere grad kan tages i brug.

Jeg kan følge beboerens udvikling, og bistå ved udfordringer.

Jeg reducerer risikoen for, at jeg eller mine kolleger uafvidende kommer til at overtræde loven.

Jeg kender borgernes rettigheder og den korrekte procedure, når jeg støder på situationer, som går ud over det sædvanlige plejearbejde.

Jeg ved, i hvilke situationer vi bør kontakte og anmelde det til politiet.

Jeg har kendskab til og forståelse for den situation, som den enkelte borger på Det Private Botilbud befinder sig i.

Jeg håndterer borgernes individuelle udfordringer hensigtsmæssigt og fagligt.

Jeg yder kvalificeret rådgivning og støtte til borgerne.

Jeg bliver bedre i stand til at vise overskud og hjælpe nye såvel som gamle kolleger på vej.

Jeg kan være et fagligt fyrtårn i hverdagen og dermed hjælpe nye såvel som erfarne kolleger. Ved at have det faglige fundament på plads, giver man rum til at fagligt fællesskab, som er givende for både performance og trivsel.

Først og fremme vil identificere hvilke emner, jeg har vanskeligt ved, og gennemgå de relevante kapitler i teorikompendiet. Jeg vil læse de enkelte kapitler grundigt og eventuelt finde ekstra information ved at følge linksene i slutningen af hvert kapitel.

Jeg vil undersøge interne procedurer og retningslinjer for håndtering af medicin.

Jeg vil forholde mig nysgerrigt til mine kollegers måde at gå til arbejdet på og afprøve alternative handlemønstre med inspiration i mine metoder og faglige tilgange.

Jeg vil sætte mig ind i styrker og svagheder ved de forskellige metoder og finde ud af i hvilke situationer, man får mest ud af dem.

Hvis jeg har behov for mere viden om UTH'er og hvordan man håndterer dem, vil jeg gå ind på hjemmesiden www.dpsd.dk hvor der findes vejledningsvideoer samt rapporteringslinket beregnet til sundhedspersoner. 

Hvis jeg har behov for mere viden om UTH'er og hvordan man håndterer dem, vil jeg gå ind på hjemmesiden www.sundhed.dk, hvor jeg kan læse mere om UTH'er og fremgangsmåden.

Hvis jeg har behov for mere viden om UTH'er og hvordan man håndterer dem, vil jeg se denne video fra Styrelsen for Patientsikkerhed:

For at blive klogere på magtanvendelse, vil jeg kigge i denne håndbog fra Socialstyrelsen.

For at blive klogere på magtanvendelse, vil jeg gense denne video fra Socialstyrelsen:

Jeg vil gå ind på Nordic Pas’ læringsunivers, hvor der findes e-bøger, videoer mm., som gennemgår de forskellige funktioner og fordele ved systemet.

Hvis jeg har behov for mere viden omkring dokumentation inde i Nordic Pas, vil jeg læse Lotte Behrends e-bog ”Dokumentation”, som kan findes inde på læringsuniverset. Bogen giver en introduktion til hvorfor dokumentation er væsentligt, samt hvordan Nordic Pas bidrager til dokumentation i hverdagen.

Hvis jeg har behov for mere viden omkring pasvurdering, vil jeg læse Lotte Behrends e-bog ”Pas-vurdering”, som kan findes inde på læringsuniverset. Bogen giver en introduktion til udarbejdelsen af pas-vurderinger og hvorfor de er meningsfulde at anvende i den pædagogiske praksis.

Hvis der er bestemte funktioner inde i Nordic Pas, som jeg har behov for at få bedre kendskab til, vil jeg gå ind og se de videoer, som er tilknyttet disse funktioner inde på læringsuniverset. Videoerne giver en konkret gennemgang af, hvordan bestemte funktioner kan anvendes.

Hvis jeg har behov for mere viden omkring Low arousal, vil jeg gå ind og lytte til Socialpædagogernes podcast vedrørende tilgangen. Podcasten præsenterer både det teoretiske grundlag for low arousal, samt hvordan tilgangen anvendes i praksis på et bosted.

Hvis jeg har behov for mere viden omkring den systemisk anerkendende tilgang, vil jeg gå ind og læse enten denne artikel om den anerkendende tilgang eller denne artikel om systemisk tænkning. Den systemisk anerkendende tilgang er en sammensætning af disse to pædagogiske tilgange – og det kan derfor være behjælpeligt, at forstå grundkomponenter i de enkelte tilgange først.

Hvis jeg har behov for mere viden omkring kognitiv terapi, vil jeg se denne video, som giver en overordnet gennemgang af grundtanken bag terapiformen: 

Hvis jeg har behov for mere viden omkring værktøjer mod forråelse, vil jeg gå ind på Dorthe Birkmoses YouTube-kanal. Kanalen indeholder en lang række videoer om forråelse på arbejdspladsen og håndteringen heraf.

Jeg vil tage stilling til (og evt. nedskrive), hvordan jeg ønsker at håndtere situationer, hvor jeg bliver udsat for krav eller forventninger, som jeg ikke kan honorere.

Jeg vil undersøge, om mine arbejdsopgaver kan varetages på en mere spændende måde eller om jeg eventuelt kan påtage mig nye opgaver - i den nærmeste fremtid eller på sigt.

Jeg vil igangsætte en dialog med min leder, om hvordan jeg oplever mine arbejdsforhold og hvordan de hindrer den gode opgaveløsning.

Jeg vil lære fra mine kollegaer ved at spørge om hvordan de udfolder sig fagligt inden for de rammer, som gives.

Jeg vil gå til min leder umiddelbart efter, at jeg næste gang støder på et forhold i arbejdet, som ikke skaber gunstige rammer, så jeg har det friskt i erindringen.

Jeg vil være mere aktivt deltagende på vores intranet, holde mig opdateret og informeret, så jeg er på forkant med eventuelle krav, ændringer eller omorganiseringer.

Jeg vil i fællesskab med mine nærmeste kollegaer udarbejde nogle spilleregler for, hvordan vi inden for rammerne af vores opgaveløsning forbedrer vores samarbejde.

Jeg vil blive bedre til at anerkende mine kollegers bidrag til løsningen af en opgave.

Jeg vil med afsæt i min egen personprofil være mere bevidst om, hvordan jeg indgår i relationer med mennesker, som kendetegnes ved en anden personprofil - og på den måde lette samarbejdet.

Jeg vil arbejde på at styrke relationen til min leder og/eller mine kolleger, så jeg får bedre betingelser for at løse mine arbejdsopgaver på en effektiv og tilfredsstillende måde.

Jeg vil have fokus på at lytte til andres synspunkter, at kunne give opgaver videre og at orientere hinanden om, hvad man hver især laver. Samtidig vil jeg øve mig på at sige til, når der opstår problemer, jeg ikke kan håndtere alene.

Jeg vil tage højde for den gode balance mellem mine kolleger og min ledelses opfattelse og min opfattelse, og forsøge at danne bro imellem dem.

Jeg vil tage stilling til (og evt. nedskrive), hvordan jeg ønsker at håndtere situationer, hvor jeg bliver presset, provokeret eller udstillet – før jeg står i den situation.

Jeg vil overveje nøje, hvordan jeg kommunikerer, så modtageren bedst muligt forstår min hensigt.

Jeg vil lære fra mine kollegaer ved at spørge om deres personlige grænser, og hvad de gør, når den overskrides.

Jeg vil evaluere modtagerne og forsøge at identificere humor, viden, sprog og argumenter. Det kan etablere empati og forståelse for de mennesker, jeg er i dialog med.

Jeg vil tage en dialog om resultatet fra trivselshjulet med min leder, hvor jeg refererer til de konkrete situationer, hvor jeg oplever at have været i konflikt eller være blevet mødt af negativ adfærd.

Jeg vil tage initiativ til, at vi på et personalemøde får talt om hvordan vi afholder os fra at støde hinanden og overtræde hinandens grænser, så vi får fælles fodslag omkring god og dårlig stil.

Jeg vil tale med min leder om, hvordan jeg oplever et mismatch mellem de krav, jeg møder, og de rammer og ressourcer jeg har til rådighed til at varetage arbejdsopgaven.

Jeg vil tale med min leder om hvordan vi kan tage hånd om balancen mellem mit privatliv og arbejde, så jeg ikke i samme grad oplever at være stresset.

Jeg vil undersøge, om jeg kan udvikle mig fagligt for at passe bedre til jobbets indhold og krav.

Jeg vil forholde mig nysgerrigt til min egen trivsel og hvordan den kan forbedres ved at bemærke, hvornår jeg oftest og stærkest oplever at blive frustreret i mit arbejde.

Jeg vil være nysgerrig på, hvordan mine kolleger løser vores fælles arbejdsopgaver og se, om jeg kan lade mig inspirere, så jeg i mindre grad oplever, at arbejdet presser mig.

Jeg vil gå til min leder eller en erfaren kollega og spørge dem, hvor jeg kan finde informationsmateriale eller procedurebeskrivelser for de ting, jeg er usikre på.

Jeg vil gennemgå infomappen med henblik på at finde svar på de ting, som jeg er usikker på. Det være sig syge- og raskmelding, brug af ledsagertimer eller fælles ressourcer, beboerøkonomi eller noget helt andet.

Jeg vil læse de relevante afsnit i personalehåndbogen. Personalehåndbogen giver information om praktiske, faktuelle ting såsom løn, tavshedspligt, helligdagspolitik, brug af rådighedsvagt osv. I personalehåndbogen kan man dog også finde gode beskrivelser af procedurer ifm. håndtering af data, grænseoverskridende adfærd, magtanvendelse, kørsel med beboere i egen bil osv.

Jeg vil efterspørge feedback fra kollegaer, som måske har bedre mulighed for at guide mig i retning af information og ressourcer, jeg kunne have behov for, men som jeg ikke umiddelbart kender til.

Jeg vil fremover slå op i personalehåndbogen, før jeg handler, hvis jeg er usikker på, hvad der er det korrekte at gøre, f.eks. i forbindelse med sygemelding eller lignende.

Jeg vil reflektere over hvorfor, jeg har vanskeligt ved at identificere den korrekte håndtering af hverdagssituationer på Det Private Botilbud. Skyldes det eksempelvis begrænset kendskab til botilbuddets målgruppe og metoder eller andre omstændigheder. Jeg vil efterfølgende tænke over, hvad der skal til for, at jeg fremover kan forbedre denne evne – fx mere forberedelse, arbejde med en anden borgergruppe end hvad jeg er vant til mv.

Jeg vil søge sparring og feedback hos de af mine kollegaer, som er gode til at praktisere deres faglighed

Hvis jeg har behov for mere viden omkring målgruppen, pædagogiske metoder eller lovgivning, vil jeg søge mere information under deres individuelle kategorier her på platformen.

Jeg vil undersøge hvilke konkrete cases, jeg har haft svært ved og eventuelt drøfte dem med en kollega.

Først og fremmest vil jeg identificere kilden til, at jeg ikke har så mange igangværende OCN-forløb, som det forventes af mig. Jeg vil dernæst reflektere over, hvad der skal til, for at jeg fremover kan iværksætte flere OCN-forløb.

Jeg vil søge sparring og inspiration hos de af mine kollegaer, som har gang i flere OCN-forløb.

Hvis jeg mangler information omkring enkelte funktioner i OCN-databasen, vil jeg på ind på OCN’s hjemmeside, og søge viden i deres materiale og hjælpeguides. Der foreligger bl.a. videoer, guidelines, OCN-ordbog mv.

Hvis jeg har behov for yderligere hjælp, vil jeg kontakte OCN’s egen hotline på mail eller telefon. Kontaktoplysninger kan findes her.

Jeg vil kontakte min leder med henblik på at søge inspiration til nye kompetencer, som kunne være relevante for beboerne at få godkendt under OCN.

Jeg vil undersøge, hvad ophavsret går ud på, så jeg kan overholde gældende lovgivning.

Jeg vil læse ’vilkår og betingelser’ for vores mest anvendte systemer, så jeg ved, hvad vores data præcis bruges til.

Jeg vil udforske, hvor og hvordan jeg lovligt og hensigtsmæssigt kan opbevare personfølsomme data.

Jeg vil tjekke vores offentlige digitale materiale og sikre, at vi kun bruger ressourcer, vi selv ejer (f.eks. på vores hjemmeside eller foldere).

Jeg vil undersøge den hårfine balance mellem, hvornår en digital kommentar er stødende og provokerende, og hvornår den er direkte ulovlig.

Jeg vil lære om, hvordan ophavsret kan håndhæves i et digitalt univers.

Jeg vil søge sparring og feedback hos de af mine kolleger, som er godt inde i stoffet. 

For at blive klogere på magtanvendelse, vil jeg se dette webinar fra Socialstyrelsen, hvor de stille og roligt gennemgår det, der er værd at vide. 

Hvis jeg har behov for mere viden om medicinhåndtering, vil jeg gennemgå vores principper for medicinhåndtering (åbner i word). 

Hvis jeg har behov for mere viden om medicinhåndtering, vil jeg læse Styrelsen for Patientsikkerheds pjece Korrekt håndtering af medicin. 

Hvis jeg har behov for mere viden omkring epileptiske anfald og hvordan man håndterer dem, vil jeg besøge denne side på Epilepsiforeningen, hvor der findes film om epilepsi, illustrationer af epilepsiformer og vejledning til håndtering af forskellige typer af anfald.

Hvis jeg har behov for mere viden omkring ADHD, vil jeg besøge Center for Oligofrenipsykiatris hjemmeside, hvor der findes pædagogiske guidelines og nærmere beskrivelser af, hvordan diagnosen viser sig hos mennesker med udviklingshæmning.

Hvis jeg har behov for mere viden omkring OCD, vil jeg besøge Center for Oligofrenipsykiatris hjemmeside, hvor der findes pædagogiske guidelines og nærmere beskrivelser af, hvordan diagnosen viser sig hos mennesker med udviklingshæmning.

Hvis jeg har behov for mere viden om autisme, vil jeg gå ind på Socialstyrelsens vidensportal, hvor der findes nærmere beskrivelser af, hvordan diagnosen viser sig hos mennesker med udviklingshæmning

Hvis jeg har behov for mere viden omkring Tourettes Syndrom, vil jeg gå ind på Dansk Tourette Forenings hjemmeside, hvor der findes dybdegående beskrivelser af syndromet og forskellige former for tics.

Hvis jeg har behov for mere viden omkring Downs Syndrom, vil jeg gå ind på Landsforeningen for Downs Syndroms hjemmeside, hvor der findes en række af forskellige materialer – fx film, artikler, forældreberetninger og andet litteratur – omkring syndromet.

Hvis jeg har behov for mere viden omkring selvskade, vil jeg gå ind på Videnscenter for Problemskabende Adfærd. Hjemmesiden indeholder beskrivelser af hvordan selvskadende adfærd særligt kommer til udtryk blandt borgere der er udviklingshæmmet samt vejledning til håndtering af sådan adfærd.

Hvis jeg har behov for mere viden om epilepsi og hvordan det udmønter sig blandt borgere med udviklingshæmning, vil jeg gense denne video fra Epilepsiforeningen:

Hvis jeg har behov for mere viden om OCD, vil jeg gense denne meget informative video fra DR: 

Jeg vil tale med borgerne og forholde mig nysgerrigt på hvordan de oplever deres udfordringer og hvordan de helst vil have, at jeg håndterer dem. Den viden og de råd vil jeg tage med mig ind i min praksis - selvfølgelig inden for rammerne af min faglighed. 

Jeg vil søge sparring og feedback hos de af mine kollegaer, som har et godt kendskab til platformen

Jeg vil tale med mine kolleger om, hvordan de finder tid til at foretage hyppige registreringer. 

Hvis jeg har behov for mere viden omkring kognitiv terapi, vil jeg gå ind og læse mere på Dansk Psykoterapeutforenings hjemmeside.